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Publié : 3 janvier 2012

Formaliser l’activité de recherche d’information : les modèles et modélisations à l’épreuve des pratiques effectives

"Cet article propose d’évaluer la pertinence des objets sociaux de référence français pour l’enseignement de la recherche d’information". Anne Cordier

Résumé proposé par l’auteur

Cet article propose d’évaluer la pertinence des objets sociaux de référence français pour l’enseignement de la recherche d’information. Après une analyse de ces objets d’autorité, constitutifs d’une culture professionnelle, et de leur impact sur les pratiques de formation des enseignants documentalistes, est proposée une étude de l’activité de recherche d’information développée dans la sphère non formelle. Peut ainsi être mesurée la compatibilité entre les pratiques formelles et les pratiques non formelles, socialement légitimées.

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