Les Signets de Ghislain Chasme

Sur le site de l’Association Enseignement Public & Informatique -EPI-, Éric Bruillard fait dans cet article le point sur la manière dont l’informatique en tant qu’objet de savoir a été perçue , voire traitée dans l’enseignement scolaire français.
Il distingue ensuite trois grandes manières de voir l’informatique :
 La première, la plus classique, est celle qui correspond au traitement automatique de l’information à l’aide de machines, dans le triptyque données, traitement, résultat
 La seconde est liée au développement de la micro-informatique et correspond à l’introduction de l’humain dans la boucle de traitement
 Enfin, une troisième vision est liée au développement des réseaux de communication et surtout d’internet
Des approches complémentaires et en interaction permanente. Dans le cadre d’un enseignement de l’informatique, aucune d’elles ne devrait être privilégiée ni délaissée...